中职学生问题行为的应对策略——构建职校、家庭和社会“三位一体”的教育网络

摘要

＜正＞具有普遍性的中职学生问题行为的存在既有主观原因,也有客观原因,它的存在严重影响了职业教育改革的推进与中职学生素质教育的实施,解决中职生的问题行为势在必行。而在中职生的成长过程中,学校、家庭、社会都担负着重要的、不可推卸的责任,所以只有学校教育、家庭教育、社会教育相互协调、配合,共同构建职校、家庭和社会"三位一体"的教育网络,才能做到问题行为的提前预防、有效调控、及时矫正,让中职生走上健