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职业化背景下高校辅导员的心理教育能力及其培养

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通过剖析《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》,对高校辅导员心理教育能力的内涵进行了探讨,并针对当前高校辅导员心理教育能力的现状,提出了切实可行的培养措施.

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来源
《现代职业教育》|2016年第6期|24|共1页
作者
苏晓奇;
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作者单位

咸阳职业技术学院,陕西咸阳712000;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
高校辅导员; 职业化; 心理教育能力; 培养;

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