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成果导向教育培养目标、核心能力和能力指标的内涵与关系研究

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摘要

三级培养目标、核心能力及能力指标的设置是成果导向课程开发的起点.以解析核心能力内涵为基础,阐释学校培养目标、核心能力及能力指标三者的关系,从而引领课程开发、课程调整及课程评鉴.

著录项

来源
《现代职业教育》|2017年第22期|5|共1页
作者
徐永慧; 田文君; 孙旭;
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作者单位

黑龙江职业学院,黑龙江哈尔滨150008;

黑龙江职业学院,黑龙江哈尔滨150008;

黑龙江职业学院,黑龙江哈尔滨150008;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
成果导向; 培养目标; 核心能力; 能力指标;

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