朋辈辅导模式下高职生积极心理品质培养初探r——以襄阳职业技术学院为例

摘要

当前高职学生心理健康问题日益突出,心理健康状况不容乐观是中高职学生普遍存在的问题.以往的心理健康教育大多数从"修复"的角度而很少从"建造"的角度出发.朋辈辅导模式下,高职学生积极心理品质培养的实践探索立足于高职生积极心理品质的培养与提升,尝试采用朋辈心理辅导的模式,为创新高职大学生心理健康教育方法、手段提供了新的思路.系统探讨了在朋辈辅导模式下高职生积极心理品质培养的内涵、意义以及朋辈辅导模式下的具体操作途径.