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尹长江; 周长茂;
辽宁抚顺石油学院学生处;
抚顺市113001;
素质教育; 学生工作; 主体性教育; 高等学校; 人才培养; 大学生;
机译:护理学生的态度主体性基本护理实践教育
机译:在科学教育中追寻“道德主体性”:生物学教科书如何为学生制定伦理政治选择
机译:浅谈大学生差别式教育策略在高校学生工作中的应用
机译:主体性主体性对大学思想政治教育言论的影响
机译:女权主义物理教育:解构的物理与学生的多重主体性
机译:医学生对跨专业教育的相关性和实际实施的评价以及对教学形式的偏爱:按性别和以前的教育进行比较
机译:在医学大学学生教育工作中的苏利求互联网服务的实施
机译:“不让一个孩子掉队法”的国家和地方实施。第一卷标题I学校选择,补充教育服务和学生成就
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
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