在高校学生活动中运用项目制的影响因素

摘要

已有研究在理论层面上论证了将企业项目管理的思想应用到高校学生活动中的可行性.但调查显示,由于高校学生组织和企业所处的环境不同,实际应用项目制的过程仍有诸多不足.我们在实证层面上,测量了活动持续时间、领导权归属、分工决策模式和考核与晋升的公平性这四个影响因素,对工作效率和成员成长这二个衡量要素的作用效果和作用方向.并认为以下四点有利于改善项目制在学生活动中的实施结果:关注活动持续时间;让组织成员轮流负责领导工作;基于讨论的分工决策模式;建立考核制度并基于考核结果确定晋升人选.