留学生与民国时期中国教育史教材编写中的民族主义倾向

摘要

留学生是中国近现代史上有特色和代表性的群体.在学成归国之后,不少留学生都参与到了中国教育史的研究当中,并编写出了中国教育史的教材.在教材编写过程中,他们对当时社会上“西风”弥漫的现象表示了担忧和批判,而更多强调文化传承,关注民族振兴,坚持学术传统,表现出较为鲜明的民族主义倾向.从而使中国教育史的研究日益深入,再现了传统文化的合理内核.