以“案”促思:小学高年级道德与法治课培养学生法治观念的思考与实践

摘要

小学高年级道德与法治课涉及的法律知识相对较多,教师立足学生的认知发展特点,采用“以案促思”的教学方式,选取具有针对性、典型性、适切性的法治事件,通过案例解读、案情讨论、庭审模拟、角色扮演等方式,促使学生知法、守法、灵活用法,帮助学生树立法治意识,培养法治观念。