“双减”背景下小学高质量作业重构与实施

摘要

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)明确指出,要全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。为此,学校要健全作业管理机制,分类明确作业总量,提高作业设计质量,加强作业完成指导,科学利用课余时间。2022年4月,教育部发布《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》),明确了新修订的义务教育课程方案和语文等16门学科的课程标准。上述文件为学校落实育人工作指明了方向。