扎根蒙正课堂 变革与创生校本研修方式

摘要

上海市闵行区实验小学在近二十年的课堂变革中,学科团队在不同时期、不同校区、不同学科实践中,不断解决问题并创生新的推进策略,生成各种研修变式,促成了教师实施课堂变革的主动性和长效性,并经过探索建构了"前移后续"校本研修范式。