全员导师制背景下“良师益友”关系的构建——以闵行区实验小学为例

摘要

全员导师制要求教师成为学生的“良师益友”。学校通过为师生提供相互选择的权利,为师生建立感情打下基础;对全体教师开展系统培训,提升教师和学生沟通的能力;建立平台,丰富师生情感交流的方式。学校建立保障体系,优化管理制度,为“良师益友”关系的构建提供支撑,逐步形成相互尊重、民主平等、互相关爱的新型师生关系。