思想政治课混合式教学的二重维度

摘要

基于现代信息技术的混合式教学在思政课中的有效运用有助于激活学生的思政情感和思维,充分体现学生的主体地位。混合式教学的“混”既是方式也是行为,“合”既是效果也是目的。角色“混合”是思政课混合式教学的难点,课程“混合”是思政课混合式教学的焦点,路径“混合”是思政混合式教学的支点。思政课教学亟须探索运用人工智能、物联网、区块链等技术,在“混”与“合”不断能动融合的过程中,逐步形成全新结构的思想政治课“学教”共同体。