创新生态教育 培育时代新人——“生态崇明”综合课程开发与实施的实践探索

摘要

生态文明建设的关键是人的生态文明素养的培育。"生态崇明"综合课程以本土独特的生态资源为载体,通过编制课程纲要、开发课程资源、创新教学方式、实施教师培训、构建支持系统等方面的系统探索与实践推进,提升了教师生态文明教育素养,促进了学生生态文明素养的发展。