巧用仪式教育,助力学生成长——以班级“成童礼”为例

摘要

《上海市学生民族精神教育指导纲要》指出,"要积极开展仪式教育""仪式活动的组织和开展应积极引导学生自主参与,力求增强学生在活动全过程中的体验与感悟"。中国素有"礼仪之邦"的美誉,具有丰富的礼制思想。仪式是礼的重要表现形式之一,具有独特的内涵和丰富的教育意义,是实施德育的宝贵资源和重要载体。