文体模块组合教学及文本细读

摘要

现行语文教材多采取主题组织单元,教学时难以顾及文体类型,这对学生的语文素养的形成会造成一定影响。如果按照文体来组织单元进行教学,可以在一定程度上避免这一矛盾。对同一文体的文本进行细读,能有效促进学生语文素养的提升。