立足课题研究培养学生形成物理观念--以“国际青年物理学家竞赛赛题的研究与实践”为例

摘要

学科核心素养的培育需要通过活动来落实,活动离不开实践过程,课题研究就是很好的实践过程。本文提出国际青年物理学家竞赛是一项把学生的实践过程以团队对抗形式进行的竞赛,通过研究其赛题和赛事,将其中的理念应用于高中物理教学的课题研究中,可以有效地培养学生形成物理观念。