研究性学习中高中生思辨能力的培养

摘要

思辨能力是思维素养的核心部分，是创造性思维发挥的有效保证。本文针对高中生思辨能力普遍较弱的现状，以布鲁姆的认知分层理论为指导，结合研究性学习的基本流程，为高中生思辨能力的有效训练提出了实践方法。