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董玲;
上海师范大学;
英语教师; 小学教育; 素养; 国民素质; 民族教育; 示范行为; 小学教师; 教育方式;
机译:健康素养会影响心力衰竭的知识素养,但不会影响自我保健的自我效能或长期坚持自我保健的能力
机译:债务素养和债务素养自我评估:波兰的情况
机译:青少年参与饮食行为-性别,社会经济地位,自我效能感和科学素养的影响。使用Rasch模型的营养素养研究中构建措施的方法论方面
机译:一种自我评估工具,可评估工科学生的信息素养自我导向
机译:信息素养技能和大学生:一种混合方法,学生知识和自我效能的综合性研究,将信息素养技能应用于学术和社会生命
机译:健康素养会影响心力衰竭的知识素养但不会影响自我保健的自我效能或长期坚持自我保健的能力
机译:未来小学英语教师的思想:对他们教学自我效能的信念
机译:逻辑,自我意识和自我提升:元认知循环与脆弱问题。
机译:跟踪定量和形成营养素养分和/或个体营养素养建议的方法和系统
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