充分兼顾随班就读学生的学习需求

摘要

在有随班就读的学生的课堂里，教师应该既照顾到整体，又兼顾到差异，使随班就读的学生也能学有所得。这就要求教师在备课过程中不仅要研究教材、研究大多数学生的学习需求，同时还要研究随班就读学生的学习需要，根据其学习需要进行恰当的教学设计。