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周青;
上海市新场中学;
数学复习课; 知识结构; 引导学生; 基本技能; 数学问题; 融会贯通; 有机整合; 高三;
机译:想象中的团体间联系:一种在塞浦路斯鼓励加强民族间联系的新技术
机译:自然的群体间联系中关于“其他”的知识,观点接受和对群体间联系的焦虑
机译:用电子学习加强跨学科儿科学习者的转型相关的客观知识,自我感知的知识和临床自我效能
机译:如何加强教学与计算机的联系,提高教学质量
机译:印刷新闻记者之间的知识管理能力,群体间联系和群体间偏见的关系。
机译:加强自我:在进行小组间联系时会进行小组内沟通从而引起防御性的小组间知觉
机译:Nak'azdli Whu'ten是位于不列颠哥伦比亚省北部加拿大的第一个国家社区。他们对他们长辈的心理健康和福祉得到了优先考虑的支持,并热衷于加强社区的代际联系,以保护长老持有的未来几代文化智慧。我们共同创建了一种数字讲故事的研讨会,使用技术来促进长老和青少年之间的知识共享。该试点10会议研讨会涉及所有6级和7名学生,在第一家国家和20名第一国家长老。学生记录了口头共享故事的长老,然后添加了图像,听起来捕捉他们的理解并创造一个数字故事。研讨会由长老领导。我们的项目在同时构建代际关系的同时展示了一种记录口语历史的一种方法。我们将讨论该项目如何成功培养代互动关系,有助于保护文化身份,并减少第一国长老的社会孤立。
机译:加强机构间协调提高民政部门国民警卫队支援效能。
机译:方法来提高效能,并使用 u043f u0435 u0440 u0438 u0444 u0435 u0440 u0438 u0447来改善效能,以及 u0446 u0432 u0435 u0442 u043e u0442 u0435 u0440 u0430 u043f u0438 u0438眼镜 u0435 u0441 u043a u0438 u043c变暗(“项目方法”,“风险得分”)
机译:具有序列ID:22的寡核苷酸,抑制细胞中细胞间黏附分子合成的方法,具有序列ID:1,3,4,5,7,8,9,10,11,12,13,14,15的寡核苷酸,1、17、20、21、23、24、25、26或27,抑制细胞中细胞间粘附分子合成的方法,包括在体外使细胞与序列号为:1、3、4、5、5的寡核苷酸接触7、8、9、10、11、12、13、14、15、17、20、21、23、24、25、26或27
机译:基于洞察力的认知助手的装置,方法和系统,用于增强用户在学习,复习,演练和记忆中的专业知识
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