基于学案还是教案——两节同题课引发的思考

摘要

“以学定教”的载体是学案。从教案到学案的转变，是教学方式、学习方法的转变。本文以高中语文一篇课文的两种课堂教学方法来谈一谈对“以学定教”的看法。