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詹嘉妍;
上海市静安区教育学院附属学校;
习题设计; 作业设计; “减负”; 学习负担; 知识要点; 学习方法; 学生; 教师;
机译:学生角色控制:在书面作业中跟进学生重要吗?
机译:基于互联网的行为问题儿童与家长的家庭管理培训18个月跟进以及家庭作业依从性与结果的关系
机译:老师的家庭作业跟进习惯对学生英语外语成绩的影响:随机分组设计
机译:中津川市中心市民的城市再开发跟进评价和推进意图:地方小城市的城市再开发跟进评价和推进意图研究第1部分
机译:基于商业,工业和生物医学通讯(评估,跟进研究,定性研究,视听,指导,麻省)从事的1972-1982年毕业生的认知,对波士顿大学的教育媒体和技术计划进行了分析。
机译:老师的家庭作业跟进习惯对学生英语外语表现的影响:随机分组设计
机译:2011年4月美国社区调查互联网测试:态度和行为研究跟进。研究报告系列(调查方法第2012-03号)
机译:减负荷装置及减负荷系统
机译:减负荷系统,计算机及减负荷方法
机译:数据库减负系统和减负程序
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