单元整体设计 凸显语义功能——立足单元整体设计的备课、上课、作业一致性研究

摘要

<正>英语整体式教学强调教学过程的整体性,强调语音、语法、词汇在语言教学和使用中的不可分割性,强调听、说、读、写四种语言活动及能力之间的相互依存和相互促进,是不可分割的整体,更强调语言知识和语言能力的整体发展。这就要求教师在单元整体设计备课过程中有单元意识和整体意识,做到单元的整体推进。笔者就这一问题开展了教学实践与研究,并且认为在单元整体设计过程中要注重凸显文本的语义功能,并体现备课、上课、作业的一致性。现以Seasons In My Eyes一课为例,谈谈如何立足单元进行整体设计,凸显语义功能,并体现备课、上课、作业的一致性。