浅谈新高考背景下生命科学演示实验教学

摘要

高中生命科学的演示实验中存在一些矛盾，既有增强实验效果和提升人文素养的矛盾，又有关注学生创新能力和注重生命教育的矛盾，在新高考背景下又有了合格考试和等级考试时间上的纠结。本文结合高中演示实验案例，对教师的教和学生的学进行分析，结合未来多媒体的发展趋势，提供一些操作方法。