初中思想品德学科培养学生学科核心素养的策略探索——以六年级“个人成长离不开集体”教学为例

摘要

当前,正值开设“道德与法治”课程的初期,伴随高中思想政治学科核心素养的提出,初中思想品德学科能否根据小学、初中、高中一体化的教育教学理念,凝练并落实初中学科核心素养要素,帮助学生获得具有学科特点的必备品格和关键能力,从而有效落实立德树人的根本任务,这已成为一个非常紧迫而亟待解决的问题。近日,笔者开展了初中思想品德学科中培养学生核心素养的课例研究,从教材、教学目标和教学设计等方面探索了一些具有可操作性的策略。