郊区学校的数学学习个别辅导

摘要

个别辅导主要着重于课堂教学内容的巩固与延伸,是课堂教学强有力的补充。相对于城区学校,郊区学校的学生在数学学习上主要存在两大问题。问题一：郊区学校外来务工人员子女比例高,家长的文化水平有限,无法进行有效的家庭辅导。问题二：学生本身的学习兴趣、智力水平、基础知识、学习习惯等方面存在巨大差异。由于家长文化水平的不同和学生间巨大的差异,需要教师在课堂教学完成后,用个别辅导的形式对学生继续指导。我在进行个别辅导时遵循以下三个原则。