普通学校随班就读学科课程群的构建

摘要

课程改革是推进特殊教育改革、提升特殊教育育人质量的关键.随班就读学科课程群构建是以普通学校课程为基础、以特殊教育为重点、以普特融合为目标、以资源教室为阵地,为满足随班就读学生学习发展而开设系列化专业课程,是基于核心素养的普通学校现有课程的个别化.随班就读学科课程群构建要从随班就读学生的需求出发对普通学校现有课程进行分层、分类、补充和整合,以实现教育教学的普特共享与质量提升.