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亲子同训中听障幼儿发脾气行为干预案例分析

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摘要

幼儿阶段是形成安全感和乐观态度的重要阶段.任何幼儿都有可能出现情绪行为问题,最常见的就是发脾气.通过忽视、强化等干预策略,可以降低听障幼儿发脾气的频率,帮助听障幼儿形成积极稳定的情绪情感,促进其身心全面健康发展.

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来源
《现代特殊教育》 |2020年第23期|68-70|共3页
作者
周秋红;
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作者单位

江苏省南京市聋人学校 210007;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类聋哑人教育;
关键词
亲子同训; 听障幼儿; 行为干预;

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