随班就读听障学生课程的设置与运行——以上海市徐汇区向阳育才小学为例

摘要

上海市徐汇区向阳育才小学对学校现有听障学生进行听力评估、认知评估后,针对其特殊教育需求,除让其最大限度地参加学校基础型、拓展型、探究型课程外,还有针对性地开设个性化课程,对其进行听力潜能开发和语言训练,促进学生主动参与、交流合作、大胆表达、改进学习方式,促使其个性得到充分发展.