送教上门工作中心理支持策略实践研究的玉溪经验

摘要

在国家特殊教育改革实验区建设中,云南省玉溪市将心理支持作为送教上门专业性支持体系的重要组成部分.玉溪市特殊教育学校暨玉溪市特殊教育指导中心针对西部少数民族地区特殊儿童居住分散偏僻、语言不通等特点,在政府主导、专业协作、高位推进的玉溪送教上门运行模式中,为本地区接受送教上门的中重度残疾儿童、学生家长与参加送教上门工作的教师及康复师等提供了有效的心理咨询、沟通与辅导,从而提高了送教队伍的专业水平和服务质量,巩固了送教上门工作的成果.