聋校语文课堂有效提问的教学策略

摘要

教学提问的“有效”是相对于“低效”和“无效”而言的。有效，即“能实现预期目的，能达到预期效果”。有效的提问，应该包含着三个层面的含义：一是能引发学生的积极回应；二是能吸引学生更积极地参与学习；三是能让学生获得进步和发展。