让手语之花自由绽放在聋校语文课堂——聋校语文教学中“手写融合”教学策略的研究

摘要

台湾学者林宝贵曾说过，“世界的聋教育，事实上就是一部语言沟通与语文教育的发展史”，而在某种意义上，沟通语言及其教学法的选择反映了一定的教学理念和教学思想，也相应产生了迥异的教学效果。