残障学生“青春期现象”的成因分析及解决策略

摘要

＜正＞青春期是一个人从童年到成年的过渡期,在这个时期,人的身体机能、心理智力和意志行为都有明显的改变。当前特殊教育学校的学生,年龄差异大（我校最大的21岁,最小的6岁）,听障学生和智力障碍学生又混杂在一起。很多处于青春期的学生对于青春期的知识一无所知,女生来了月经惊慌失措,男生晚上遗精不敢起床。更有甚者,智力障碍的女生缺乏性保护意识,公然掀开内衣、当面向人示爱的例子屡见不鲜,成为异于常人的"青春期现象"。而特殊教育学校普遍重视文化知识的传授,生理缺陷的补偿,没有青春期教育和生理卫生的课程设置,忽视了学生在校期间的青春期教育。随着外部环境的不断变化和特殊教育改革的不断深入,对残障学生进行青春期教育已成为特殊教育工作的重要课