新课标下智障学生倾听与回应能力培养的策略研究

摘要

《培智学校义务教育生活语文课程标准(2016年版)》,是当前乃至今后很长一段时间全国培智语文教学的纲领.针对其中"培养学生基本的倾听和回应能力"的要求,可以采取"观察归类,进行针对训练""量化评估,检测回应效果"的教学策略.同时要注意:及时纠正,反复训练;注意语速,循序渐进;替换评价,因材施教;深谙学情,分层教学.