提高高校女生游泳课效果的“兴趣教学”研究

摘要

本文通过游戏调动法、互助法、水陆结合法，技术巩固法、辅助器材法、语言激励法，成绩奖惩法等兴趣教学方法。对提高高校女生游泳课效果进行了分析研究。笔者采用了实验的方法，从两个女生班各抽出10名初学者，一个为实验组，另一个为对照组，实验组运用兴趣教学，对照组采用传统教学。结果表明，实验组的学生在学习过程中，明显比对照组的胆子大，自信心强，掌握动作的时间也比对照组短．