医学院校《电路分析》课程实现双语教学问题的探讨

摘要

在全国高等院校轰轰烈烈地进行教学改革的同时,医学院校也在进行教学改革,怎么改？如何改？是不是每一门专业课都要实行“双语”教学方法,其教学效果如何,怎样去评价它的科学性等问题就随之而来。大家也都在摸着石头过河,现在还没有系统成型的、科学可行的教学方案可以供大家借鉴,因为它是在改革的过程中诞生的新生事物。