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《专家与新手教师教学行为对比研究》课题成果展示

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通过课题研究,我们分析归纳发现了专家和新手教师在整合新的教育理念方面存在的主要差异;专家在思维的三个维度上很注重开发和探究;专家和新手教师在评课标准上存在很大差异.

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来源
《现代农村科技》 |2019年第4期|70|共1页
作者
李玉强;
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作者单位

河北省滦南县胡各庄中学河北滦南 063500;

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正文语种 chi
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关键词
新手教师; 专家; 教学行为; 成果展示;

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