本科生专业英语课程教学互动创新尝试及其反思:以《物业管理专业英语》课程为例

摘要

如何才能提高非英语专业本科生在学习专业英语课程中的主动性和积极性,使学生可以有更多收获?本文客观记录并梳理总结了,任课教师与北京林业大学物业管理专业本科生,在专业英语课程中所一起经历的一系列教学互动创新尝试:目标、过程和最终的结果,综合了课堂现场的表现、学生问卷反馈信息和个案深度访谈发现。期待为关心物业管理专业本科生教学,以及非英语专业本科生的专业英语教学等相关领域的各位同仁,提供一些一手信息,以供参考,共同探讨。