基于多元统计分析模型的学生课业调查分析

摘要

为了研究教学管理中对问卷调查结果进行量化分析的问题,首先采用从属函数赋值法将定性评价结果定量描述,利用最大隶属度原则将学生学习情况大致分为优秀、良好、中等、及格、不及格五类;然后采用阀值原则得到:学生的学习情况介于中等、良好之间,学生学习情况较好;最后,采用系统聚类方法得出教学班级分类的动态聚类图,将学生班级进行分类以便管理教学。