音乐类专业学生在线学习行为和效果调查研究

摘要

在线教学在我国已经有20年的发展历程,伴随着信息技术的不断发展,在线教学的方式不断更新,质量不断提升,规模不断扩大.尤其是新冠疫情以来,全国上下各级各类学校和培训机构都采取了在线教学的模式,极大缓解了疫情给教育教学带来的压力和挑战.本文采用问卷调查的方法,针对高等院校音乐类专业学生课程学习情况进行调查,在总结经验的同时,也发现了一些问题,并据此提出相应的完善途径.