声乐教学中常见问题之思考

摘要

在音乐学科的范畴中,声乐是比较难掌握的一门学科。大家都知道,有形的,我们可以看见的、摸到的东西是很直观的。我们想研究这个东西,可以通过观察、测量、检测等手段,进行各种相关研究。例如：在学习一些乐器的过程中,想纠正错误的手形、指法,可以先观察老师正确的手形与指法,然后自己去模仿,再通过无数次的练习,最终形成自己正确的演奏方式。而声乐学习恰恰相反。声带、喉咙都长在身体里,我们无法时刻观察到它们的各种工作状态,而声带正是我们歌唱的乐器,也是此生唯一的乐器。我们不但要用它,还要用得正确、合理,不能对它造成伤害。而歌唱中经常提到的通道、气息等概念也是看不到实物的,我们只能去感受、摸索。但在训练、摸索的过程中,往往会出现各种大大小小的问题,需要及时解决和克服,从而养成规范的歌唱习惯。而对于所有这些问题的把握,大部分要靠声乐教师的听觉与引导。所以,这种无形也给声乐教学带来了一定的困难。因为教师要能把各种无形的东西讲清楚,让学生明白,才能让他们拥有正确的思维,从而指导他们自己的演唱,也才能培养他们拥有真正的歌唱能力。