文本解读贵在质疑解惑——《黄生借书说》文本解读的思考路径

摘要

文本解读是语文教师的基本功,也是教师备课过程中的起点。只有教师先进行深入地文本解读,才能有的放矢,根据学情确定教学内容,从而保证学生在课堂中经历一个有效的学习经历。笔者认为文本解读不妨从教师的质疑出发,通过对问题思考探究进行解读。以下是笔者解读《黄生借书说》一文的几个质疑和思考。《黄生借书说》是袁枚《小仓山房文集》中的一篇小文章。