临床医学“双师型”护理教师队伍“双向”培养模式探索

摘要

针对临床医学院护理专业“双师型”教师队伍建设中存在的主要问题,从严格临床医学院“双师型”护理教师的选拔入口入手,建立护理“双师型”教师培养平台,强化护理“双师型”教师教学试讲制度,落实“双师型”护理教师教学效果评价,从而构建“以教学理论知识与实践能力培养为主、以专业理论知识与实践能力提升为辅”的双向培养模式,规范了护理师资队伍建设,增强了队伍整体素质,建立了一支稳定的“双师型”护理教师队伍,提高了教学质量.