谈我国现行职教课程模式的弊端及应对策略

摘要

一、职业教育必须跳出"学科本位",不能以学科为中心组织教学. 所谓课程模式实际上是指课程观、课程内容和课程结构三要素的特定组合形式,即课程模式是在一定课程观指导下的、课程内容及其进程安排在时间和空间方面特定组合方式.其中,课程观是课程模式的"纲".