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国外职教课程模式对我国职教课程改革的启示

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摘要

本文作者通过对课程的不同定义的描述;以及对当今世界主要课程模式的介绍,分析它们各自的优缺点;并对我国建国以后八次课改出现的问题作了一些总结;从中得出启示:我国今后课改的方向应是借鉴国外课程模式优点,立足于本国特点,创建有我国特色的课程模式.

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来源
《辽宁行政学院学报》|2008年第6期|131-132|共2页
作者
孙震; 梁君;
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作者单位

东南大学,江苏南京210096;

南京审计学院,安徽铜陵210029;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
课程; 课程模式; 课程改革;

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