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夏萍; 夏萍;
辽宁师范大学体育学院,辽宁大连116029;
辽宁师范大学体育学院 辽宁大连116029;
教学过程; 组织行为学; 晕轮效应; 优先效应; 近因效应;
机译:大学利默里克教育与研究网络(ULEARN-GP):实践特征与通用从业者的观点
机译:伦敦倡议区教育激励基金的经验教训:实践特征,资助和所修课程之间的关联。
机译:同基因的D1A多巴胺受体突变体:基于行为学的伦理学解析表明了遗传背景是敲除表型的决定因素。
机译:CNES Parabolic飞行为学生和学生提供的机会:从科学教育到触发专业职业的触发?
机译:国家行为学说的历史及其对私立高等教育法学的影响。
机译:利默里克大学全科教育和研究网络(ULEARN-GP):实践特征和全科医师观点
机译:护理人员教育行为学习评估过程分析护理人员教育行为学习评估过程分析护理人员行为学习评估过程分析
机译:解析器中的骷髅:使用浅层解析器来改善深度解析
机译:行为学习设备,行为学习方法,行为学习系统,程序和记录媒体
机译:治疗需要肺动脉假体的先天性心脏病的方法,实施其的生物行为学方法以及制造生物体行为学方法
机译:海洋船舶分析设备,海洋船舶行为学习设备,海洋船舶分析系统,海洋船舶分析方法,海洋船舶行为学习方法和记录介质
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