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陈松;
安徽粮食工程职业学院 安徽 合肥 230011;
一体化教学; 实效性; 可行性; 教学效果;
机译:电工电子专业“教学做”一体化教学模式实践探讨
机译:7-8岁小学生运动技能假设特异性探讨:探讨两种不同电机竞争力测试电池的12种不同运动技能的关系
机译:理实一体化教学模式在《外科护理学》教学中的应用
机译:私立大学体育体育中额外一体化教学模式的优化与实施
机译:在圣地亚哥县的国家安全评级的两种种族多样化,低收入社区中探讨社区警务影响的公民的看法:一个现象学研究
机译:7-8岁小学生运动技能假设特异性的探讨:探讨两种不同电机竞争力测试电池的12种不同运动技能的关系
机译:基于产业新要求的教学做一体化教学模式实践---以“空气压缩机组及供气系统节能监测”为例
机译:经典条件的两种注意模式:Cs效率的变化再探讨
机译:用于分析头发样本与两种头发颜色的混合物以及所述两种颜色的一般反射光谱的代表的机制,用于分析头发样本与两种头发颜色的混合物与代表性的一般光谱的混合物的机制两种颜色,用于分析头发样本与两种头发颜色的混合物以及所述两种颜色的代表反射光谱的代表的方法,用于分析头发样本与两种头发颜色的混合物及代表的混合物的机理。所述两种颜色的反射光谱,用两种头发颜色的混合物染发的方法和所述两种颜色的一般反射光谱,选择用于用两种头发颜色的混合物染头发的染发剂的方法和代表两种颜色伤口的总反射光谱
机译:用于分析具有两种颜色的混合物和代表所述两种颜色的光谱的样品毛发混合物的机理,用于分析具有两种颜色的混合物和代表所述两种颜色的光谱的样品毛发混合物的方法,用于对样品进行染色的方法具有两种颜色的混合物和代表所述两种颜色的总光谱的头发混合物以及选择具有两种颜色的头发和代表所述两种颜色的总光谱的头发样品的方法
机译:锂离子孔系统,安全性,指甲滥用和陶瓷涂层分离器; 李离子EDP / ESS爆炸与火灾的探讨与解决方案; 和阳极/电解质/阴极,还原和/或氧化问题
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