注册招生形势下高职院校应用文写作教学方法之探究

摘要

应用文写作是一门重要的基础课，但不可忽视的是，应用文写作在很多高职院校处在尴尬地位和边缘化状态。文章指出在注册招生形势下，应用文写作教学中，教师应该针对学生特点，采用灵活多样的教学方法及手段，如“比较教学法”、“情境模拟教学法”、“项目驱动法”、“专家协同讲课法”等，才能达到良好的教学效果。