教育技术:一种博弈的思维方式

摘要

在教育技术视域中考察技术的思维方式,发现其与博弈论有着诸多相似之处.技术要保持其传递和进化,其中必然蕴涵可提炼和传递的縻母信息,它们在主体内发生整合和创新,以博弈的思维方式去面对千变万化的教育情境.同时,作为技载系统的教育技术,其技载主体也不断在与各种刺激进行着博弈,以此进行着自身的演化.