全国教育科学规划教育技术类立项课题的统计与分析

摘要

该文运用内容分析法,从数量、类别、分布和主持人四个方面九个维度,对2001-2012年间全国教育科学规划教育技术类立项课题进行统计与分析,以期梳理21世纪以来我国教育技术研究的现状与热点,管窥教育技术研究的取向与趋势.从加强立项研究、注重机会公平、关注区域弱势、紧跟学科前沿和增强科研意识五个方面进行了思考.